6月23日，陕西中考画上了圆满的句号。今年陕西中考各学科命题发生了哪些变化，未来的考试趋势可能会呈现哪些特点，准初三学生接下来该如何更好的复习？针对这些问题，华商报邀请了部分学校的资深教师对各个科目考试情况进行了解析，希望通过这些变化让准初三学生更好的备考。
西安高新区第十一初级中学德育副主任、历史教研组长 邓隆全
历史：以教育评价改革撬动历史教学方式变革
2025年陕西中考历史试题呈现以下特点；
1.关注现实。历史学科的首要使命是，通过引导学生学习历史重点知识，训练学生历史关键能力，并培养学生的历史核心素养。这样，学生才能将纷繁复杂且距今遥远的历史与现实关联起来。2025年陕西中考历史试题，道道题都在考察历史，同时道道题都在关注现实。比如，今年是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利八十周年，同时也是甲午战败130周年。第15题就直接对这两个现实中的周年大事件进行考察，让学生在对比中更进一步增强了民族自信心。
2.关怀他人。学生的学习活动不应该是单打独斗、孤军奋战，教育更不能培养精致的利己主义者。所以历史教育的一个重要使命就是培养学生关怀他人的意识、树立集体意识，将自我置身于集体中，在集体中成长，通过集体成长，为了集体而成长。比如第13题，考察中华文明的“和平性”与个人成长之间的关联，这就使得宏大的历史概念和具体而微的学生日常学习生活关联起来了，让学生有话可说、有话想说。
展开剩余65%3.关心国家。历史知识浩如烟海，但历史教学的目的不是为了让学生掉进历史知识的海洋，而是要通过提纲挈领式和沉浸式的历史学习，给十几岁的青少年学生打造厚重的中华民族的底色，积累强大的自信中国人的底气。未来我们的学生长大成人后，身在国内则在不同岗位上为实现中华民族伟大复兴而努力，身在国外也心系祖国以炎黄子孙的身份为荣。比如第13题考察中华文明的“和平性”这一特征在内政和外交领域的体现，第15题考察中国为世界和平发展在不同时期所做的贡献。这就是中华民族一以贯之的“尚和”精神的体现，在不同时代的中华儿女都以自身努力奋斗践行了这一精神。
4.关照历史。历史学科有其区别于其他学科的明显特征。几乎绝大多数历史知识都和其他知识之间有一定逻辑联系，这就注定了不能依靠纯粹的机械记忆来提升学习效果，也无法通过题海战术提升历史学习效果。构建知识体系、主题分类梳理等整体学习方式才能真正学好历史学科。比如，第14题的观点论述题目，学生需要在“世界和平需要各国人民共同维护；亚非拉国家的独立和发展是维护世界和平的重要力量”这两个观点中任选一个，并选择与观点相关的史事对观点进行论述。这就需要学生首先能理解观点，才能选对史事，而且还要在论述过程中进行总结提升。学生只有将历史学科真正学通了、学懂了，才能完成这样的历史试题。
备考建议：
今年是陕西中考历史最后一次闭卷考察，从明年开始，陕西中考历史将变为开卷形式。从闭卷到开卷，将会带来以下变化：
1.纯机械记忆式题目将会进一步减少，甚至可能消失。这对绝大部分同学而言，极大减轻了记忆负担。也符合人工智能迅猛发展时代对历史教育提出的新要求。
2.对学科关键能力、核心素养的考察将会进一步提升，要求也会进一步提高。比如观点论述题很有可能不再给出观点和相关史事，而是需要学生自拟观点，再自主寻找史事进行论述。这就要求学生自拟的观点必须准确，还要能理解这个观点到底是根据哪些史事归纳得出的。才能完成这样的综合性极强的题目。
3.材料将会更进一步新颖，更多材料可能是教材材料的相似版本、同类版本。对学生阅读材料、分析材料并和所学知识关联的能力要求进一步提高。
基于以上三点变化，建议准毕业班的历史教师能够提早着手准备，在世界史新课教学和最后的总复习开始前就做完整规划，可以用思维导图、时间轴等多种方式引导学生建立完整清晰的知识体系，而不是单纯机械记忆。还可以多多关注近三年以来北京、上海、山西三地的中考试题，这三个地区较早以开卷形式命题，对我省命题方向有一定参考价值。
希望老师们多多引导学生关注现实，做生活的有心之人；关怀他人，做生活的有情之人；关心国家，做生活的有志之人；关照历史，做生活的有识之人。
华商报大风新闻记者 千朋茹
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